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中学教师资格证-中学教育知识与能力(教材精讲班)
课程代码: H007601 购买人数: 12
中学教师资格证-中学教育知识与能力(教材精讲班)
所属地区
  • 河北
¥ 1499.00
¥1499.00
有效期 730天
简介
全程班 精讲班 串讲班
总题目数
531题
精讲视频
83个
精讲课时
1695分钟
章节练习
221题
模考题数
310题
模考套数
10套
串讲视频
0个
串讲课时
0分钟
串讲押题
0题
前言 免费试学
第一节 前言
前言(一) 免费试学
前言(二) 免费试学
第一章 教育的产生与发展 免费试学
第一节 教育的产生与发展
教育的产生与发展(一) 免费试学
教育的产生与发展(二) 免费试学
第二节 教育学的产生与发展
教育学的产生与发展(一)
教育学的产生与发展(二)
教育学的产生与发展(三)
教育学的产生与发展(四)
第三节 教育与社会的发展
教育与社会的发展(一)
教育与社会的发展(二)
第四节 教育与人的发展
教育与人的发展(一)
教育与人的发展(二)
教育与人的发展(三)
教育与人的发展(四)
第五节 教育制度
教育制度
第六节 教育目的
教育目的(一)
教育目的(二)
教育目的(三)
第七节 教育科学研究
教育科学研究(一)
教育科学研究(二)
第二章 中学课程
第一节 中学课程
中学课程(一)
中学课程(二)
中学课程(三)
中学课程(四)
中学课程(五)
中学课程(六)
中学课程(七)
中学课程(八)
中学教学(一)
中学教学(二)
中学教学(三)
中学教学(四)
中学教学(五)
中学教程(六)
中学教程(七)
中学教程(八)
中学教程(九)
第三章 中学生学习心理
第一节 认知过程
认知过程(一)
认知过程(二)
认知过程(三)
认知过程(四)
认知过程(五)
认知过程(六)
认知过程(七)
认知过程(八)
认知过程(九)
认知过程(十)
认知过程(十一)
第二节 学习理论
学习理论(一)
学习理论(二)
学习理论(三)
学习理论(四)
学习理论(五)
第三节 学习动机
学习动机理论(一)
学习动机理论(二)
学习动机理论(三)
第四节 学习迁移
学习迁移(一)
学习迁移(二)
第五节 学习策略
学习策略
第六节 知识学习与技能学习
知识学习与技能学习
第四章 中学生心理辅导
第一节 中学生心理发展
中学生心理发展(一)
中学生心理发展(二)
中学生心理发展(三)
中学生心理发展(四)
中学生心理发展(五)
中学生心理发展(六)
中学生心理发展(七)
中学生心理发展(八)
中学生心理发展(九)
中学生心理发展(十)
第二节 心理辅导
心理辅导(一)
心理辅导(二)
心理辅导(三)
第五章 中学德育
第一节 中学德育
中学德育(一)
中学德育(二)
中学德育(三)
中学德育(四)
第六章 中学班级管理与教师心理
第一节 班级管理
班级管理(一)
班级管理(二)
班级管理(三)
班级管理(四)
班级管理(五)
第二节 教师心理
教师心理

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

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雷智慧

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